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张东卓越校长工作室成员及工作室成员师带徒学员参会

发表日期:2023-12-24 10:50  作者:最新更新   已经有位读者读过此文
  12月20日下午,遂寧中學2023年教育教育研究會系列活動之四川省張東傑出校長作業室專題溝通會在遂中高新校區召開,此次會議以「探究交融育人新辦法,開辟教育辦理新視角」為主題,四川省張東傑出校長作業室成員及作業室成員師帶徒學員參會。
  
  01 專題報告。報告會上,作業室成員、安居中校園長王波以《探究交融育人新辦法,開辟教育辦理新視角》為主題,深入探討了校園交融育人的新辦法和教育辦理的立異視角。王波校長緊密結合安居中學的辦學特征,共享了校園在黨建交融、課程交融、學段交融、五育交融、校校交融、校家社交融等方面的具體做法和經歷。
  
  王波校長強調,校園要實現交融教育的開展,需求不斷立異思路和辦法,註重各領域的互相交融和促進。他的報告內容豐富、深入淺出,為校園交融教育的開展供給了新的思路和方向,也為其他校園的教育辦理作業供給了有利的借鑒和啟示。
  
  隨後,作業室學員,遂寧中學黨委委員、校園開展中心主任羅麗作了《堅持以人為本 成人成事成己》的專題報告。她首要強調了校園開展中科室作業的重要性,並深入淺出地共享了校園科室作業的具體實踐辦法和經歷。羅麗表明,辦理科室要堅持「以人為本」的辦理理念,遵循「人人有事做,事事有落實,件件有反應」的辦理準則。她認為,辦理科室要以師生成長為魂,助力校園科學開展;以幹部示範為先,引領科室正向開展;以職員提高為本,推進科室和諧開展。終究,羅麗以遂寧中校園園開展中心辦理為例,展示了團隊共同開展的效果。她表明,在科室辦理作業中,應該註重團隊建造,經過復盤反思形成閉環,不斷優化作業流程和辦法,提高作業效率和質量,終究實現「成事成人成己」的辦理方針。
  
  02 、溝通談論。專題報告完畢後,與會人員結合地點校園的做法與經歷,圍繞貫通式一體化培育、課程體系建造、交融教育探究、科室辦理、師資隊伍建造等方面進行了共享溝通與互動討論。大家活躍說話,集思廣益,認真回答與會人員的疑惑,共同探討解決問題的辦法。
  
  經過這次溝通討論,與會人員不只增進了互相的了解,也共享了寶貴的經歷和啟示。大家表明,將結合各自校園的實際情況,將這些經歷和啟示應用到實際作業中,為推進校園教育的持續開展貢獻自己的力量。
  
  03 總結說話。終究,作業室領銜人張東作總結說話。他充分肯定了本次溝通會的重要性和效果,並指出,作業室成員要安身本身內涵開展,強化學習,活躍增強交融育人理念,推進辦理立異。在這一過程中,觀念立異、機製準則立異以及實踐立異至關重要。一起,校園要始終堅持以人為本的教育理念,挖掘本身的辦學特征,不斷立異育人方法,提高教育質量,以更好地滿足學生的多元化、個性化的成長需求,為培育更多優秀人才貢獻力量。
  
  此次溝通會是一次思想的磕碰,是一次心與心的溝通,大家以互學共進為方針,聚焦校園辦理熱門、難點,在研討中尋求突破,在溝通中促進開展,彰顯了四川省張東傑出校長作業室的輻射引領作用,更好地推進了作業室成員、學員的共同進步。接下來,四川省張東傑出校長作業室將持續把握年代脈息,探究交融育人的新辦法,開辟教育辦理的新視角,持續深挖各成員校園的辦學特征,助推校園高質量內涵開展,為辦好人民滿意的教育而不懈鬥爭!
  
  點點微光,會聚璀璨星河,四川省張東傑出校長作業室將,一路研思相伴,眾行致遠。
 

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