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          2019年05月13日 05:08

              例5:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉:今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。(以上皆选自韩愈《师说》)

              现在,一些课堂滥用讨论、合作学习的方式,不给学生足够的机会和科学的指导,使课堂流于形式。在教学过程中,教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程,让他们带着自己的观点去充分地讨论研究,发现自己的不足,构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求,允许学生有不同的方法和观点,让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合,完成筛选,做出正确判断。

              著名的文史学家邓拓说:“古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。”积累主要指生活的积累和书本知识的积累。写作也是一样,必须注意生活的积累和书本知识的积累。积累生活,反映生活,真实的再现生活是文学作品具有生命力的首要保证。只有扎根于生活的土壤,开出的花朵才有生命的活力。《诗经》之所以流传千古,对后世的文学创作有巨大的影响,就因为她是劳动人民创作的,是劳动人民真实生活的反映。民歌具有生命力也是如此。文学史上往往出现这样的现象:如果作家们能够向民歌学习,常常形成一个时代的文学创作高潮。教学生写作应该培养他们正确的人生观、世界观,教育学生认真的观察生活,写出的文章才真实可信,感人至深。

            

              教师的责任以身立教,以情激情,教师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,老师必须美其德、慎其行,用自己的言行去教育学生。榜样的力量是无穷的。对于学生来说,直接的榜样是他们的老师。老师的思想品德,工作作风,甚至一举一动、一言一行,都会给学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。

              所谓相见时难别亦难,分别之时,自然是别有一番滋味上心头。很自然的一句“故别虽一绪,事乃万族。”就带出了七种离别之痛。

              香港朱老师的这堂课在教学目标确定方面可以给我们的启示是:第一,要严格区分课程内容和教材内容,课堂教学的重点应该是课程内容,不是教材内容;第二,一堂课的课程内容选择要明确而集中,要立足于学生学会,而不仅仅是老师教过。

              师:小结明确

              多少日夜

              西南交通大学深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,积极推进实施新时代辅导员队伍建设“春风行动”,让辅导员既能“吹面不寒杨柳风”般温暖学生心灵,成为学生健康生活的知心朋友,又能“春风化雨、润物无声”般引导学生发展,成为学生成长成才的人生导师。

              四、采行课程的弹性化

              新课标把转变学生的学习方式作为一条基本理念。明确提出“教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成”。要想使课堂成为学生自主实践的乐园,而不是人为强制的场所,就必须关注学生的内在需求,从调动学生的探究欲望入手。要知道小学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识,吸引他们的是学习的内容和形式。采用游戏化的方式,把课堂教学的意图和痕迹隐蔽起来,将传统意义上听、说、读、写的语文活动,“异化”为玩纸牌游戏的生活情景,学生在完全放松的状态下,不知不觉地进入了文本视界。使学习不再是一种枯燥无味必须要完成的义务,而是一种乐在其中的有趣活动。有效地改变了师生的课堂生活,转变了传统意义上教与学的方式。

             尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:你们好!

              此时,我深刻地意识到:孩子的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。作为老师,我们要欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

              7.感受评价能力

              3.对于传播谣言造成对学校名誉损害的行为,学校保留采取进一步法律行动的权利。

              (1)建班之初,树立品牌个人,打造品牌文班。刚接手文班时我发现我班的部分学生在穿衣打扮上十分注重品牌,而且出现了对满身名牌学生充满崇拜、对刻苦学习的学生轻视的情况。针对这一情况我及时抓住时机在班会上讨论“高中阶段应该追求什么样的名牌?”引导学生树立正确的价值观。同时提出“树立品牌个人,打造品牌文班”的目标,学生投票评选出品牌个人,这些学生成了班级的导向,使班级建立之初就形成了勤奋刻苦团结合作的氛围。而“品牌班级”的口号也深入人心,激发了学生的学习热情,在过去两年的历次考试中,我班均居文班之首,而且被评为“唐山市优秀团支部”,真正实现了“品牌文班”的目标。

              我想起了《武林外传》里的那个被吕秀才给说死的姬无命,徒生一地叹息……

              近年来中考现代文阅读试题题量相对较大,分值较高,也是学生普遍感到头疼的题型。复习中,我们应摈弃那种认为学生阅读技能已定型的错误观点,摈弃那种无目的、无步骤、散乱无章、耗时费力而收效甚微的复习方法,应对复习进行科学的设计,以提高学生阅读技能为目标,达到较好的复习效果。那么,在时间不多的情况下,我们应如何搞好复习呢?我从以下几个方面谈一下自己的看法。

              总之,“真、淳、拙”不但是陶渊明人生理想的核心,也是他美学思想的精髓。他的诗“淡”而能“永”,而陶渊明本人也是平淡之中见真情。

              我爱你,妈妈!

              [注释]

              (2)理解分析。 (3)感受感悟。(4)推介推荐。(5)看法启发。(6)体验思考。(7)建议广告。

              (3)我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。--歌德

              (二)关于写作:

              5、对于作业的布置与评价要体现层次性,鼓励性语言要深入学生心灵深处;各科作业尽量当堂完成,当堂反馈,切实减轻学生的课业负担。

              万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

              2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

              A:描写的作用是:主要是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。

              这样由易到难,层层递进,既使学生夯实了基础,又给学生一个选择的范围,让他们都有机会在最近发展区“跳一跳,摘果子”, 让所有的学生都能获得成功的喜悦,得到最优的发展。

              全国卷第12题是关于人物传记的阅读考查,我们立足其第12小题第4问,研读命题者是怎么设问的、又是如何给出答案的、评卷者又是怎样评分的,从而反思考生应该如何有效作答。

              不管怎么说,我们的青春要走正确的道路,只有这样我们才会拥有美好的未来,才会拥有无悔的人生!

              综上所述,把古代诗歌词曲巧妙适时的引入历史教学之中,能够激发学生学习的积极性,加深对历史知识的理解和记忆,减轻学生的课业负担。更重要的是启发学生对历史事物进行联想、分析等认知活动,培养学生的历史思维能力和文科综合能力,适应素质教育的要求。但在具体运用时要注意精心挑选难度适宜、同历史知识关系紧密的诗歌,不可生搬硬套、牵强附会。否则,不仅不会达到预定的效果,甚至得不偿失。

              智慧施教。教师不是机械的重复者,而是智慧的行动者。今天的教育环境是如此复杂,教育对象是如此多样,教育理念是如此多元,要做好今天的教师,不仅需要知识和能力,更需要行动的智慧。因为你的智慧,任何难度的教育问题都能得到解决,所有类型的孩子都能学有所成;因为你的智慧,教育变得更加美好,师魂变得更加流光溢彩。 

              对于我们教师而言,要提高讲评质量及针对性,对于学生而言要重视讲评,做到一练有一得,在教师指导下提高自评自学能力。首先,讲清试题的测试点,即本题主旨和目标,以《考试说明》为鉴,讲清它是“说明”中的哪一项,这一项的要求是什么。其次,讲清试题的角度,即是怎样(通过什么)来考的,如以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力,即翻译时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如判断语病的方法之一,是提醒学生要特别注意:试题中若出现联合短语作句子成分的情况,首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语,首先看其偏句与正句的顺序是否合理。第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。

              说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上,要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。特别在当今的新课程改革中,转变学生的学习方式,倡导以“主动参与,乐于研究,交流与合作”为主要特征的学习方式,是本次新课程改革的重中之重,这也将成为我们所有教师教学中的“指挥棒”。

              2.落实班规班纪

              马卡连柯说:“哪里教师没有结合成一个统一的集体,哪里也就不可能有统一的教育过程。” “如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞,能整齐心一致地工作,那就比十个各随己愿的、单独行动的优良教师要好得多。”

              大家想一想,要是给“悟”字加上一个修饰词,你觉得加什么修饰词好?咱们来互动一下。

              ②上课四准备:知识上,通过预习使听课具有明确的目的性和针对性;心理上,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习,积极思考;物质上,要做好笔记,把重点记下来;方法上,边学边记,记重点、强调点和疑难点,不懂的课下及时问。

              图表实物等直观教具能帮助学生再现历史,激起对新知识的浓厚兴趣,使其思维进入兴奋状态。在学习《开运河 兴科举》一课时,先出示今天的京杭大运河示意图,教师讲述:京杭大运河是我国南北水运的一条重要交通要道,也是一道靓丽的风景线。然后提问:这条大运河最早是何人于何时开凿的?由此导入新课。在学习《帝国主义经济侵略加剧和瓜分狂潮》时,先出示当时一位爱国者所绘的《时局图》,教师讲述这幅图揭露了当时帝国主义列强在中国划分势力范围的现实和企图侵吞中国的野心。这样有助于帮助学生对中国半殖民地半封建社会性质的认识,加深学生对当时中国的民族危机和社会危机的认识,从而激发学生的爱国情感和对帝国主义列强的强烈憎恨。

              “虽然是静悄悄地,但是我们的思维在涌动。”

              一位浦东新区的家长反映,孩子回家后,含着泪向自己描述动员大会的场景,平时懒散的她破天荒放下筷子就回房做功课了,说要对得起老师,不辜负学校的培养。孩子一反常态真不知是应值得欣慰还是密切关注。

              我抚摸着母亲的双手,细瘦而羸弱,无力而瘫软。这哪是那双拿绣花针把衔泥的堂前燕贺春的花喜雀绣到枕巾或围裙上的手?变形的关节正皸列出许多小口子,眼看着就有血要滴下来。母亲说她这一年怎么这么背运呢?摔了那么多跤。母亲不是责怪我,而像是责怪她自己,但我的脸须臾火辣起来。是的,2014年,母亲跌倒了那么多次,我却没有机会扶她站起来。往年的话,这时候她要做酱菜了,要做六罐卤腐,两坛豆瓣酱,腌几罐腊腌菜,非要把上好的油菜花腌制到土坛,好像才觉得扯住了一缕春天的芬芳。她还要做干粉片,煮酒饭酿几甄酒呢。母亲显然是在自责,风风火火的一生,此刻只能躺在床上,偶尔被人扶着起来,在不了多久,就会觉得浑身乏力,边骂自己边让人牵着回到床上。

              1、导入新课:我设计的导语是:()。预计用时两分钟。此导语以师生对话的方式展开,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的阅读兴趣。  

              当前初中语文教学大力开展课外阅读是完全可行的,也是十分必要的。

              问:如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人,这种行为该怎么看呢?答:这当然正确,但我指的是欺骗朋友。

             张恨水(1895-1967) ,原名张心远,安徽潜山岭头乡黄岭村人。生于江西广信小官吏家庭,肄业于蒙藏边疆垦殖学堂。后历任《皖江报》总编辑,《世界日报》编辑,北平《世界日报》编辑,上海《立报》主笔,南京人报社社长,北平《新民报》主审兼经理,1949年后任中央文史馆馆员。1917年开始发表作品,1952年加入中国作家协会。在中国现代文学史上,张恨水无疑是最多产的作家之一,在他五十几年的写作生涯中,共完成作品不下三千万言,中长篇小说达一百一十部以上,堪称著作等身。而建国后所修现代文学史对他的评价,也因他后期参与抗战文学的创作而远在其他民国旧派小说家之上。

              在老师的指导下,通过学生自己的独立思考以及师生之间、同学之间的交流、探讨而得到的,凡是学生能自己发现、讲解、动手、合作、小结的,就放手让他们自己去获得。当他们一旦碰到困难时,老师在适时给予指导和点拨,这样使学生的学习真正成为学生的自主活动,从而养成学生自己解决问题的能力。

              总之,在上好复习课的教学过程中,培养学生的能力不是一朝一夕的事情,我们不可能“一口吃个胖子”,它是需要一定的时间和一定的经验的。正如“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,课改之路漫漫兮,吾辈须努力。”路只有一条,无论多么曲折,但只要我们有心计,只要我们通过不懈的努力,勇于创新,就一定可以上好适合学生的复习课。

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