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家庭教育不同学习成绩和表现也参差不齐

发表日期:2021-09-27 10:12  作者:luofan   已经有位读者读过此文
  其次,教师处事要公平有理。每个学生的性格不同,家长教育不同,喜爱做的事也不同。智商、情商也有高有低,所以同一位教师教育出来的学生,学习成绩和表现也良莠不齐。
  
  这是很正常的事,他们都是受教育的一员,需要教师用容纳的心承受的所有人的不同。也要求教师在面临学生和处理问题时,要尽量公平有理。
  
  不要认为他们年纪小什么都不懂,他们都看在眼里记在心里,这是让学生尊重和信服教师的重要一点。
  
  再次,教师赏罚学生要掌握好度。
  
  教师教育学生认识到自己的过错,家长是支持的。可是过度赏罚就不理性了,以上面说到的“罚誊写”为例,让学生记住这个词句或者对学生起到惩戒效果了,那么这个赏罚就足够了。可是让学生写百遍千遍,会让家长和学生觉得教师做事不够沉着,不善于控制度量。
  
  其实,面临这种情况,教师可以与家长交流,配合完成对学生的教育。家长更了解孩子的脾性和承受程度,这就能用适宜的度教育学生,也能让教师和家长两边对学生更加了解。
  
  教师不易,信赖容纳才有和谐师生关系
  
  现在的教师真的是很不容易,既要教好学生常识,又要教育学生做人。每天需求处理的大事小情又杂又多。所以不管是校园,仍是学生和家长,都要了解和支持教师,为他们的工作提供必要的助力。
  
  校园和家长应该多做家校交流。校园每天会有各种大事小情,都要由教师传达给家长,这在很大程度上分散了教师的主要职责:教授常识、管理班级。
  
  其实可以增强校园和家长的交流,一些不用经过教师处理的的问题,可以校园传达后家长自行处理。
  
  而作为家长,要给教师充分的信赖。作为教育工作者,教师赏罚学生也是出于为学生着想,所以家长要对教师多一些了解和信赖。假如不认同教师赏罚孩子的方法方法,也能与教师心平气和的交流。
  
  教师能用更丰厚的方法方法做出有意义的赏罚。教师对学生实施惩戒,也要保持正面心态,因人而异地使用不同尺度的赏罚。从多方面去考虑,让学生意识到过错的一起,不要损伤学生的身心。

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